علائق پژوهشی
- عدم صداقت آموزشی :
تقلب
- ابزار های بازنمایی دانش:نقشه های مفهومی
- ساخت و عتباریابی یابی آزمون ها
- هویت ملی
- آموزش و یادگیری الکترونیکی
- بهبود کیفیت تدریس: ارزیابی کیفیت تدریس، متغیرهای مرتبط با آن
بالای صفحه
...........................................................................................................
طرح های پژوهشی
مجری:
- 1386 - 1387: سنجش مداخلات انجام شده در کاهش رفتارهای پرخطر و جرائم داخل زندان برای ایجاد زندان سالم در زندان های استان خراسان جنوبی. طرح مورد حمایت سازمان زندان ها و اقدامات تأمینی و تربیتی کشور اداره کلِّ زندان های خراسان جنوبی
- 1386 - 1387: ارزیابی مقدماتی وضعیت موجود در راستای کاهش آسیب رفتارهای پرخطر در زندان های استان خراسان جنوبی. طرح مورد حمایت سازمان زندان ها و اقدامات تأمینی و تربیتی کشور اداره کلِّ زندان های خراسان جنوبی
- 1386 - 1387: تعیین و اجرای مداخلات و ارزشیابی و ارزیابی اقدامات کنترل فساد و رفتارهای پرخطر در زندان های استان خراسان جنوبی. طرح مورد حمایت سازمان زندان ها و اقدامات تأمینی و تربیتی کشور اداره کلِّ زندان های خراسان جنوبی
- 1386 - 1387: شیوع اختلالات شخصیت در زندانیان خراسان جنوبی بر اساس آزمون میلون. طرح مورد حمایت سازمان زندان ها و اقدامات تأمینی و تربیتی کشور اداره کلِّ زندان های خراسان جنوبی
- 1386-1387: ؟. طرح مورد حمایت سازمان زندان ها و اقدامات تأمینی و تربیتی کشور اداره کلِّ زندان های خراسان جنوبی
- 1386 - 1387: طرح ارزیابی درونی گروه علوم تربیتی. طرح مصوّب دفتر نظارت و ارزیابی دانشگاه بیرجند و سازمان سنجش و آموزش کشور
- 1380: بررسی مشکلات و نحوۀ گذراندن اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه بیرجند. طرح مصوّب معاونت پژوهشی دانشگاه بیرجند با همکاری: دکتر عباسعلی تفضلی مقدم و دکتر محسن آیتی.
همکار مجری:
- 1379: ساختار جمعیتی دانشجویان دانشگاه بیرجند و رابطۀ آن با پیشرفت تحصیلی آنان. طرح مصوّب معاونت پژوهشی دانشگاه بیرجند. مجری:دکتر محسن آیتی.
.
بالای صفحه
...........................................................................................................
راهنمایی و مشاوره پایان نامه های دانشجویی
- امیری، محمد اصغر (1389). مقایسۀ تطبیقی قوانین شرافتمندی آموزش عالی ایران با دانشگاه های معتبر بریتانیا و آمریکا. استاد مشاور دکتر محسن آیتی.
- فرمانی، سعید (1389). رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده، دینداری و سبک های هویتی. استاد مشاور دکتر میترا راستگومقدم.
- شیرزادی، ندا (1389). رابطۀ بین ادراک از ساختار کلاس درس و تعلل ورزی تحصیلی با واسطه گری باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی. استاد مشاور دکتر راستگومقدم.
- رجبپور، زهرا (1389). کاربرد مقیاس عناصر هنردرمانی در تشخیص نشانگان درونی سازی شده نوجوانان. استاد مشاور محسن خورشیدزاده.
- ابوطالبی، فاطمه (1389). رابطه بین انواع و منابع حمایت اجتماعی با بهزیستی ذهنی و پيشرفت تحصيلی دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر بیرجند. استاد راهنمای دوم دکتر میترا راستگومقدم.
- خباز، هاجر (1389). تأثیر آموزش مهارت های وسعت بخشي تفکر با تأکید بر روش ادوارد دبونو (روش CORT ) بر بهزيستى ذهني دانشجويان دختر دانشگاه بيرجند. استاد راهنمای دوم دکتر میترا راستگو مقدم.
- ابراهیمی، حلیمه (1389). ساخت و اعتباریابی مقیاس خودکارآمدی پرهیز از سیگار. استاد مشاور دکتر پاکدامن.
- رمضانی، زهرا (1389). الگوی پیش بینی تقلب تحصیلی: نقش اهداف پیشرفت، خودکارآمدی، ابعاد درگیری تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان اسفراین سال تحصیلی 1389- 1388. استاد مشاور دکتر پاکدامن.
- بهرامی، منصوره (1389). تاثیر آموزش مبتنی بر حل مسئله بر افسردگی و خودکارامدی در دانشجویان. استاد راهنمای دوم: دکتر راستگومقدم.
- ظفررزاق نیا، سولماز (1389). مقایسه مهارت های اجتماعی و رفتارهای بازی کودکان بر مبنای سبک فرزند پروری والدین. استاد راهنمای دوم دکتر میترا راستگومقدم.
- گروه علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند
- درویشی (1388). تأثیر روش تدریس ایفای نقش بر مهارت های اجتماعی- شناختی دانش آموزان پایۀ پنجم ابتدایی در درس تعلیمات اجتماعی. استاد راهنمای اول: دکتر میترا راستگومقدم.
- یکّه، طيبه (1388). مشکلات به کارگیری تکنیک نقشۀ مفهومی در زبان فارسی و ارائۀ راه حلّهایی برای رفع آن. استاد مشاور: دكتر ميترا راستگو مقدم.
- محمّدی، (1388). مقایسه نمرهی ارزشیابی دانشجویان از کیفیت تدریس اساتید با نمرهی خودارزیابی و انتظار آنها از نمرهی ارزشیابی دانشجویان. استاد مشاور: دكتر هادي پورشافعي.
- لقمانیان، مهدی (1388). مؤلفه های هویت ملّی در تألیف کتب درسی بر اساس روش بنیاد بخشی نظریه. استاد مشاور: دكتر محسن آيتي.
- فرهادپور، رقیه (1386). سطح عملیات شناختی و بازی های فیزیکی در برنامه ریزی درسی ریاضی مقطع ابتدائی.کارشناسی ارشد علوم تربیتی با گرایش برنامه ریزی درسی. استاد مشاور: دکتر هادی پورشافعی. دفاع بهمن 1386 با نمرهی 5/19.
- گروه تربیت بدنی دانشگاه بیرجند
- سعادتی، الهه (1389). اعتبارسنجی آزمون راهبردهای عملکردی (TOPS ) در دانشجویان ورزشکار ایرانی. استاد راهنمای اول دکتر کشتی دار.
- باباخانی، مسعود (1389). تأثير فعاليت بدنی بر حافظه بلند مدت و حافظه کوتاه مدت. استاد راهنمای اول دکتر ایل بیگی، استاد مشاور دکتر کشتی دار.
- گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی - واحد بیرجند
- نبوی مقدم، مرضیه (1388). مقایسۀ شیوه های فرزندپروری در کودکان استثنایی. استاد مشاور: دکتر میری
- برادران خاکسار، زهرا (1387). مقایسهی کاربرد نقشۀ مفهومی با روش سنّتی در یادگیری لغات انگلیسی. استاد مشاور: دکتر محسن آیتی.
- اشراقی، صدیقه (1387). ویژگی های شخصیتی بیماران مبتلا به آنفارکتوس قلبی. اساتید مشاور: رضا دستجردی و دکتر طوبی کاظمی.
- علی پور، حسن (1387). شيوع اختلالات شخصيت براساس آزمون MCMI-III و SCID-IIدر زندانيان خراسان جنوبي. استاد مشاور: دکتر مرتضی مدرس غروی.
- ولیداد، رقیه (1386). مقایسهی مؤلفههای آزمون شخصیتی نئو در معتادان جویای درمان و عادی. .کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، استاد مشاور: دکتر سعید محتشم. استاد داور: دستجردی.
.
- گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند
- حکمت دوست، زهرا (1388). تحلیل محتوای کتاب های ادبیات فارسی از منظر هویت ملی در دروه راهنمایی با استفاده از روش آنتروپی شانون. استاد راهنما: دکتر پورشافعی.
- نوری، شهربانو (1387). ساخت و آزمون برنامهی چند رسانهای در درس علوم زیستی و بهداشت پایهی اوّل متوسطه با استفاده از الگوی کاوشگری علمی در شهر بیرجند. استاد راهنما: دکتر محسن آیتی.
- حبیب نیا، پریسا (1386). تحلیل محتوای برنامهدرسی فارسی ابتدایی از نظر میزان پرداختن به مشکلات املایی دانش آموزان. کارشناسی ارشد علوم تربیتی با گرایش برنامه ریزی درسی. استاد راهنما: دکتر محسن آیتی. اساتید داور: دکتر هادی پورشافعی و دکتر سیّد مهدی رحیمی.
- گروه کتابداری دانشگاه بیرجند
- عالمزاده، سمیه (1389). تأثیر کتاب درمانی بر نشانگانهای درونسازی شده و برونسازی شدۀ دانش آموزان ناشنوای مقطع ابتدایی مدرسۀ استثنایی وصال بیرجند. استاد راهنمای اول دکتر نوکاریزی.
- گروه تربیت بدنی دانشگاه بیرجند
- محمدنیا، علی (1388). تأثیر یک جلسه تمرین پلایومتریک بر شاخص های فیزیولوژیک و پاسخ درک فشار دانشجویان رشتۀ تربیت بدنی. استاد راهنما: دکتر افضل پور.
- ایمان پور، فهیمه (1388). تأثیر برنامه های آماده سازی معلمان ورزش در ایجاد رضایت و انسجام تیمی دانش آموزان دختر تیم های والیبال مقطع متوسطۀ شهر بیرجند. استاد راهنما: کشتی دار.
- ولی، نرگس (1387). تاثیر بازی های هدفمند با ناکید بر مهارت های بنیادی حرکتی بر مهارت های ادراکی-حرکتی کودکان 6-4 ساله شهر بیرجند. استاد راهنما: دکتر جعفر خوشبختی.
- دستي گردي، فهيمه (1387). تأثير تمرينات آيروبيك استپ بر شاخص هاي تربيت بدني، فيزيولوژيكي و روان شناختي زنان سالم ميان سال. استاد راهنما: دکتر افضل پور.
- فاضل، علي (1387). مقايسهی كيفيت زندگي، تركيب بدني و آمادگي جسماني اعضاء هيأت علمي فعّال و غير فعّال از نظر بدني دانشگاه بيرجند. استاد راهنما: دکتر افضل پور.
- گروه روان شناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
- ؟؟؟؟؟؟
- گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند
- دوستدار ریابی، عارفه (1389). بررسی تأثیر روش درمانی حساسیت زدایی با حرکات چشم و بازپردازش (EMDR ) بر اضطراب اجتماعی. استاد راهنما: دکتر بهرام علی قنبری.
- باقرپور، راضیه (1388). تأثیر روش های خودنظارتی و خودارزیابی برنارساخوانی دانش آموزان دختر پایۀ دوم ابتدایی شهرستان مشهد در سال تحصیلی 88-1387. استاد راهنما: دکتر محسن آیتی.
- فرقانی، آناهیتا (1387). اثربخشی درمان گروهی فعال سازی رفتاری در کاهش شدت علائم افسردگی و افزایش عزت نفس و خودکارآمدی دانشجویان. استاد مشاور دکتر قنبری.
- حاجی بابا کاشانی، حسین (1387). اثر بخشی گروه درمانی مبتنی بر نظریۀ وحدت درمانی بر کاهش افسردگی و افزایش عزت نفس زندانیان مرد. استاد راهنما: دکتر قنبری.
- سعادت باغ سیاه، معصومه (1387). بررسی تأثیر ورزش ریتمیک یوگا بر تعاملات اجتماعی کودک استثنایی. کارشناسی ارشد روان شناسی کودکان استثنایی. استاد راهنما: دکتر بهرام علی قنبری.
- مير، هانيه (1387). بررسي مداخله با متادون پس از مدّت 6 ماه از شروع درمان بر تغيير رفتار و كاهش ميزان رفتارهاي پرخطر معتادان. كارشناسي ارشد روانشناسي باليني. استاد راهنما: دكتر بهرام علي قنبري.
- میری، عصمت (1386). تأثیر گروه درمانی شناختی- رفتاری بر کاهش افسردگی بیماران مبتلا به سرطان پستان. کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی. استاد راهنما: دکتر حسین اکبری.
.
بالای صفحه
...........................................................................................................
.
